万向传动 智趣探索：科技馆队引领学生揭秘万向节的妙用

       华大青年讯（通讯员 陈琦帆）为了更好地服务全省少年儿童，助力提高青少年科学素养，让学生在“做”中学、“玩”中学、“创”中学，华中师范大学人工智能教育学部智远同心科技馆队（以下简称科技馆队）于7月21日下午在湖北省科技馆开展了智趣拼搭特色课程，本次课程主题为“转向小车——万向节的妙用”，共有16位青少年参与课程，科技馆队成员陈采婷担任主讲人。

       课程设计上，科技馆队与省科技馆紧密合作，精心策划，将模型探究作为教学切入点，引导学生从基础模型探索逐步深入到复杂的转向小车拼搭实践，进行由点及面、由浅入深的任务驱动式教学模式。

       课程开始时，陈采婷抛出问题：“在车辆行驶过程中，是前轮还是后轮主要承担转向功能？”这一问题迅速激发了学生们的兴趣，他们纷纷举手，积极发言，课堂氛围变得活跃而热烈。随后，陈采婷进一步引导学生思考：“汽车是如何通过转动方向盘实现转弯的？”从而自然引出了汽车内部的关键结构——万向节。

图1 陈采婷展示转向小车

      考虑到万向节的机械结构对于8-10岁的学生来说比较抽象，陈采婷巧妙地将万向节比喻为人体胳膊的关节，并指导学生用万向节零件拼搭简单的传向结构，让学生在体验中认识到万向节在转向中的妙用。

      课程进入关键环节，陈采婷为同学们简单介绍了小威奇套装中的积木用法和拼搭任务。接着，同学们按照助教老师发放的指导手册拼搭小车，尝试使用万向节和齿条结构实现小车转向的功能。

图2 陈采婷协助学生拼搭

       在展示作品阶段，同学们基本都完成转向小车的拼搭，展现了出色的动手能力，部分同学还能够自主为小车添加“机翼”，增强小车的美观性和功能性。陈采婷也鼓励同学们在生活中多观察万向节的应用，学会从生活中发现科学、发现乐趣。

图3 学生展示添加“机翼”的转向小车

       转向小车在孩子们灵巧的手中逐一成形，不仅展现了他们对科学探索的热情与创造力，更深刻体现了“智趣拼搭”课程背后所蕴含的深远意义——在每一次动手实践中，青少年们不仅学会了知识的应用，更在“做”、“玩”、“创”的过程中，激发了对科学的无限好奇与向往。

       展望未来，科技馆队将继续携手省科技馆，不断创新教育模式，为青少年提供更多元化、更富有挑战性的学习平台，让科学之光照亮每一个孩子的成长之路。

审读人：李娜 任嘉航