华大青年讯（通讯员 农翠芹 茹琦琦 王宇轩 朱欣怡）为响应国家关于“人工智能+教育”的号召，培养青少年科技创新能力，7月16日至7月24日，华中师范大学人工智能教育学部智远同心实践队武汉分队走进武汉市金鹤园社区青少年活动空间，采取项目式教学模式，寓教于乐，面向社区青少年学生开展Mind+图形化编程课程，助力培养学生的计算思维能力。
走进编程世界：初识Mind+
实践队员王宇轩和梁佳慧以Mind+为编程教学软件，向学生讲解其模块区、编程区和舞台角色区的功能和特点，以“小明取水”这一生活问题为切入点，通过拼接简单的积木代码进行编程，让学生认识积木块的功能，了解顺序结构和循环结构的特点，并能够使用循环结构实现重复执行指令，进一步理解和掌握图形化编程的思想和方法。
队员梁佳慧进行软件功能的讲解
设计创意游戏，“编”织多彩乐园
实践队员张颖、吴锐采取项目式教学模式，指导学生利用Mind+图形化编程软件设计小游戏，进一步激发学生对于编程学习的热情与兴趣。在“海底世界”课程中，吴锐结合海底生物的运动情况给学生讲解生物运动时对应的积木代码，引导学生通过编程控制海底生物的游动方向。在“趣味换装”课程中，张颖向学生讲解如何通过组合积木代码进行编程，从而改变换装主角的衣物饰品。
队员吴锐指导学生进行编程实践
智能导航绘蓝图，编程思维启新程
实践队员徐书楠和茹琦琦结合实际问题，开展“智能导航”趣味编程课程，以规划景区游玩路线作为切入点，引导学生将实际地图抽象化，枚举出所有可行路线后选出最优游览路线。徐书楠和茹琦琦指导学生运用滑行模块编写出机器人智能模拟导航的程序，初步掌握环境建模能力和枚举算法思维。
队员徐书楠讲解规划路线的方法
在本次图形化编程系列课程中，实践队员充分发挥专业特长，寓教于乐，将编程知识简易化、有趣化，推动信息技术与教育教学深度融合，培育学生核心素养。未来，武汉分队将持续贯彻落实“人工智能+教育”与“人工智能+科学”的理念，创新科技科普类课程，提升学生信息科技素养，为培养全面发展的建设者和接班人贡献青春力量。
审读人：李娜 任嘉航
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