我一直相信四个字“开卷有益”，一本好书打开就是幸运的开始。我归纳我自己的一生就是“阅读终身、终身阅读”。

阅读给我提供了一个全新的精神世界。我心里和实际中面临的很多困难，甚至说灾难，是现代青年无法想象的！我年青时所处的环境很是复杂，在身边处处是抽鸦片、帮会、吃喝嫖赌时，我没有学坏，就是因为读书很早就让我拥有了一个精神世界，这个世界里没有坏人，都是我崇拜的人。

比如，在我18岁时，不仅无书可读，而且生活亦没着落，几经辗转到一艘从重庆运米到泸州的大木船上打工，船工都是文盲或半文盲。由于仓促上船，我忘记带任何书籍乃至纸笔，因此成为无书可读的读书人，那种痛苦于我而言为人生最痛!

但是无书可读却使我学会读社会生活这本大书。我在困顿无奈之际想起了高尔基，想起了曾经读过多遍的《我的大学》，觉得自己的处境很像年轻的高尔基。我甚至为自己感到庆幸，能有机会在社会底层与这些善良质朴而又粗犷豪放的劳动者同舟共济，川江上游的险滩恶浪把我们的命运紧密地联结在一起。所以说生活处处可阅读，阅读也让我受益终生。

目前年轻人更喜爱电脑、电视、手机等阅读方式，这没有什么不好，但我希望年青人的阅读要做好选择，要选择有品位的、内容丰富的图书来读。在抗战最困难时，我受益最大的一本书就是商务印书馆出版的《万有文库》，这本书从文、史、哲、经到天、地、生化，从亚里士多德的思想到爱因斯坦的相对论，尽管他当时看的似懂非懂，却也增长了不少见识，特别是激发了强烈的求知欲。

同时在书本上获取的点滴知识，我又用于业余时间去与自然现象相印证。例如，中午到田间观察小麦叶上的霉菌，晚上躺在山坡草地上寻找喜爱的星座，或是跪在远处坟山上捕捉“鬼火”，看看究竟是浮游的磷光还是萤火虫。

家长要适当给孩子一些解放，不要压迫孩子死读书。比如我的父母，因为家里孩子多，他们没有精力管，但是他们培养了我们很好的读书习惯。家里有一架书是专门给我们孩子的，书就在那里，我们可以随时取阅。

所以说，作为新时期青少年的家长，第一就是要培养孩子阅读的习惯；第二就是要诱导孩子读书的兴趣，不是每个孩子都能为成为钢琴家、画家、舞蹈家、数学家的，所以家长不要太屈从目前的制度，不要让孩子天天在压力下生活，自由是每个人的向往，精神世界无人可挡。

当前国家将全民阅读作为国家战略来推进，我期待年轻人每天抽些时间多读有益的书，以利于自身完善与造福社会。