萤火课堂展新姿，校园美育促发展

华大青年讯（通讯员 黎依昀 王菁娴 卜晓芳）为贯彻习近平总书记“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长”的重要指示，7月18日，华中师范大学历史文化学院萤火服务队在湖北省十堰市郧阳区城关镇第三完全小学（以下简称“城关三小”）开展了形式多样的美育教育活动。本次美育教育活动采用了音乐、绘画、舞蹈等多种教育形式，旨在促进学生审美和人文素养的提高，为学生的全面发展打下基础。

以乐育人

音乐教育是美育的重要手段之一。生动的音乐艺术形象容易被少年儿童所接受，通过音乐教学可以发展儿童的想象能力和创造才能，培养他们正确的审美观，使他们成为德、智、体、美全面发展的新一代。在音乐课堂上，黎依昀、万娇进行了歌曲《萱草花》的教学。为帮助学生更深入地认识歌曲，黎依昀对《萱草花》的创作背景以及情感内涵进行了解读。经过开嗓练习与发声训练后，万娇带领学生们从旋律、节奏、情感三个方面进行了歌曲学习。城关三小学生吴佳钰表示：“这是我第一次知道除了康乃馨之外，萱草花也可以用来表达我们对母亲的爱。”

服务队成员教授歌曲《萱草花》

以画育人

美术教育能够培养学生的审美知觉，丰富精神世界，拓展知识范围，开发智力潜能，为个人的全面发展奠定坚实基础。在美术课堂上，周泽易将课程分为三个板块：第一部分是基本素养课程，通过对结构、比例、透视、形体等素描基本要素的讲解，在实践中引导学生掌握素描方法；第二部分是创意兴趣课程，学生们对自己所喜爱的动画人物进行绘画，提高其绘画兴趣；第三部分是跨学科课程，引导学生在了解美术字知识和汉字结构的基础上进行趣味文字的学习，培养学生的想象力和创造力。

学生上素描课

以舞育人

舞蹈作为一种表达人的内在精神的运动方式、一种生命的诗意呈现，对提高人的审美创造能力有着积极作用。在舞蹈课堂上，余萱、何颖教授学生们舞蹈《万疆》。在舞蹈编排过程中，队员选择中国红的纱巾作为道具，用舞动着的红色象征祖国壮美的山河。余萱强调，在舞蹈过程中，表情也是重要的一部分。舞者要通过细节的表情语言，表达出自己对祖国的热爱。

学生学习舞蹈《万疆》

美育是审美教育，更是情操教育和心灵教育，在立德树人方面有不可替代的作用。除上述课程外，萤火服务队还在城关三小开展了手工、电子琴等美育课程。队长陈瑶表示：“城关三小是郧阳区建档立卡贫困留守儿童集中寄读学校，我们将红色教育、民族教育、感恩教育、生命教育等融入了美育课程，希望能够帮助留守儿童树立正确的人生观、世界观和价值观。”

在未来的实践服务工作中，萤火服务队会继续践行“以美育人、以美化人、以美培元”的教育理念，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。服务队也将进一步落实社会主义美育教育，为培养能够肩负民族复兴大任的新时代青年贡献出自己的力量。