华大青年讯（通讯员 傅茜）7月20日，华中师范大学生命科学学院偕行筑梦团道二中心学校分队顺利开展第一次家访活动。家访对象为道二中心学校准初一学生龙博。在学校办公室主任吴国旗的帮助下，担任龙博班主任的队员张娜、以及担任科任老师的队员张立娟、郑爱国、傅茜等一行人共同前往地处吉卫的龙博家进行深入家访。
支教队员们来到学校的第一天，便关注到一个时时哭泣的孩子——龙博。经疏导得知，她的眼泪来自于对新环境的不适应以及对在外打工的父母的强烈思念。经过数日的观察与了解，龙博正是一个典型的农村留守儿童，在外婆的隔代教育下成长。她性格内向但是十分懂事自立，并且其学习也较为认真。因此，队员们决定把龙博作为家访对象，并且希望家访所得的材料能引起更多人对于隔代教育下留守儿童的关注。
顺利到达龙博家后，队员们关注到，这是一个“空旷”的家庭。家里只有一个头裹白色头巾、穿着苗族妇女服饰的老人——龙博的外婆。外婆年事已高，皱纹爬满额头与面庞。她的皮肤黝黑，从外表就可看出日常的辛劳。龙博家电器不多，只有小小的电视与电饭煲。简单的桌椅整齐摆放在一边。角落处可见一堆堆的木柴。
龙博的外婆说的是苗语。作为本地人的吴国旗老师则承担起这场家访的翻译工作。在吴老师的帮助下，队员们顺利地问出了家访的所有问题。家访得知，本地找一份好工作十分艰难。自龙博2、3岁起，为了创造更好的生活，她的父母便外出打工。除特殊情况，龙博父母一年间仅过年回来一次。龙博一直和84岁的外婆生活在一起。外婆是典型的农村老人，全年勤劳工作。她总为着整个家族着想，做着自己力所能及的事情。虽然外婆年事已高、体力大不如从前，并且关节炎等疾病也困扰着老人，但是，外婆仍然下田作业，且独立完成田地锄草工作。根深蒂固的老一辈思想让她不想过多地麻烦别人。同时，她也希望龙博父母回来时总能吃上新鲜的口粮，所以她坚持劳作。如今，外婆只希望龙博可以好好念书。
外婆表示，由于自身受教育程度的限制，外婆对于龙博有心督促，却又无力辅导。但是她希望龙博可以有知识、有文化，将来不为此而吃亏。据龙博外婆描述，龙博也是一个有孝心的懂事小孩。龙博曾在吉卫小学念书，她六年级便开始了独立的住校生活。每次回家，龙博都要找伙伴们从水井挑水。这个孩子，只有帮外婆把水缸填满了才放心去学校。她帮助外婆晒谷子、剥玉米、做日常清理工作。此外，她还做得一手可口的饭菜。在隔代教育下的龙博，缺乏了父母的陪伴与引导，但是仍然孝心满满、独立懂事。
家访过后，吴国旗老师表示，龙博虽是隔代教育下的留守儿童，但是她一直自觉承担家务，一直朝着好的方向发展。不过，留守儿童的身份对于她的心理、性格难免会有所影响。在学校老师的引导之下，龙博应该会有更多的成长。
据悉，地处湘西的道二中心学校，其生源大部分为留守儿童。这批农村的孩子们大都由祖辈抚养长大。在隔代教育下长大的他们，逐步养成了“穷人的孩子早当家”的自立品格。然而，自立懂事的他们对父母强烈的思念却从未停止。他们的性格或有些内向甚至自卑，他们需要我们更多的人给予关注以及帮助。他们需要社会来给出最有力的引导。
编辑：孙小丹
