科技赋能生活 AI焕新课堂：郧阳队开展信息科技课

      华大青年讯（通讯员 陈淑琪） 7月25日下午，华中师范大学圣兵爱心社（学生）第二十四届爱心之旅郧阳队“探索AI世界”信息科技课于城关镇第三完全小学（以下简称“城关三小”）电子备课室1开展。郧阳队后勤组成员雷唐荣作为授课教师，以当下热议的人工智能为出发点，给城关小暑期夏令营四班全体学生带来了一节别开生面的信息科技课。

在正式上课前，雷唐荣先向同学们介绍了教室内信息化设备的使用方法，并明确了本节信息科技课的纪律要求。当总控台上浮现出“探索AI世界，文心一言的奇妙之旅”的字样，每个学生面前的电脑屏幕都接入了教师用机的频道，雷唐荣开始向学生讲解“AI”这两个英文字母的具体含义。

图一：雷唐荣给学生介绍人工智能的概念

通过比较“ChatCPT”和“文心一言”这两个代表性人工智能数据模型功能上的差异，同学们对人工智能大模型对人类生活学习的意义有了更进一步的了解。为了让学生更加直接地感受到人工智能大模型的灵活性和适应性，雷唐荣让学生观看了一段让AI生成年夜饭图片的视频，在视频中，随着输入文字不断变化，AI生成的图片越发宏伟壮观，引得在座学生发出阵阵惊呼。充分调动起同学们的兴趣后，雷唐荣布置了本节信息科技课的课堂作业——自主使用百度发布的大语言模型“文心一言”解决相关问题。

图二：雷唐荣指导学生完成课堂作业

和观看视频的轻松愉悦全然不同，当学生们自己动手尝试与人工智能数据模型“文心一言”交互时，同学们或是望着对话框里的答案皱眉沉思，或是埋头敲打键盘修改输入指令，也有学生举起手直接寻求教师协助。在雷唐荣的悉心指导下，大部分的同学都在规定时间内完成了课堂作业。

图三：雷唐荣和助教苏依琳指导学生完成课堂作业

随后，雷唐荣依次邀请了五位同学分享自己与“文心一言”沟通的实际体验。教师先前所提的五个问题在“文心一言”的帮助下都得到了清晰详尽的回复，但当被要求回答“你最喜欢哪三种动物？”这一问题时，学生无一能给出确定的答案。在课堂的最后，雷唐荣启发学生思考人工智能数据模型的缺陷，引导学生辩证看待人工智能，正确使用人工智能。

图四：雷唐荣邀请学生分享人工智能的使用体验

科技赋能生活，AI焕新课堂。在这节信息科技课上，学生们既直观感受到了人工智能大模型的快捷便利，也深刻认识到了人工智能是把双刃剑，理智使用人工智能固然可以提高学习工作的效率，但滥用乱用人工智能反倒会阻抑科技创新，妨碍长远发展。在科技发展日新月异的当下，人工智能话题热度只增不减，“大模型”、“聊天机器人”等字眼陆续进入大众视野，给学生上一堂人工智能信息科技课，让学生与时代发展接轨，崇尚科学精神和原创精神，是数字时代下落实立德树人根本任务应有之义。

审读人：王莉 王铭歆