创客进行时 齐心让知识与欢乐共存

华大青年讯（通讯员 陈琳婧）7月23日下午，计算机学院“创客义教暑期实践活动实践队”前往洪山区金鹤园青少年活动中心，开启了新的机器人编程课——后轮驱动车。实践活动由华中师范大学计算机学院、“三四三”机器人文化科技公司和华中师范大学机器人协会联合开展。由“三四三”公司毛阳奇担任主讲老师，实践队队员张丹玲、冯旭冉、陈琳婧担任助教。

本次是机器人编程课改课后第一次开课，由于通知不及时，改课的消息今天中午才被大家得知。距离授课只剩下一个半小时，搭建机器人的材料才刚刚开始准备。后轮驱动车需要的材料比之前的手摇风扇要多许多，经过大家紧张的整理，临行前也才完整地整理出12套。为能顺利开课，并满足50人课堂的教学需要，实践队最终将所有可能需要的材料都带上。在前往活动中心的路上，所有人一改往常的轻松心态，在交谈中表露着对此次课堂的担忧。

这是创客义教团队第三次来到洪山区金鹤园青少年空间，看着实践队拿着熟悉的材料袋进入教室，学生们都热切地围了上去，想看看这次又有什么新机器人。在上课过程中，学生们十分积极地举手发言，青少年空间的志愿者也很耐心地给每一位发言的学生手上贴一个笑脸，他说到：“这些笑脸一个星期累积下来，可以换取奖品。”为了让学生有充足的时间搭建后轮驱动车，毛阳奇适当加快了授课速度，尽快进入学生动手环节。由于后轮驱动车难度较大且器材杂乱，实践队队员们安排学生四人一组，合作搭建。

活动中的学生大都处于小学低年级，共同合作时还不懂得如何沟通，总是会产生争抢材料的矛盾。这时队员们就会上前帮助他们沟通，耐心地和他们讲道理，并教会他们处理方式。后轮驱动车的材料多且杂乱，但不同的组合有不同的处理方法，有的将材料分类平铺，有的要一个就从袋子里取出一个，有的全铺开一眼扫尽。因准备不充分，有些材料包会缺少材料，队员们就会去备用袋里帮学生找材料。有时学生们看着复杂的图纸不清楚该怎么拼接，同样第一次接触后轮驱动车的队员们也会去帮他们查看。虽然队员们手忙脚乱，但学生们却很投入。逐渐地，团队之间的矛盾开始减少，合作变得默契。

课程进入尾声，此次颇有难度的机器人使得一些学生没有完成最终搭建。队员们还在担忧学生的心情，但学生们却很乐观。“没关系，坚持就是胜利”，“我们已经很厉害了”，学生们说道。看着他们依旧开心，实践队也放下心来。离开后毛阳奇反思了课堂中的一些问题，表示会对课件做出一些改进，并合理调整后轮驱动车的搭建难度。实践队也盼望着下一次课堂一定会更好。