马克思主义学院举办2025年度“教育研习—教育研究”项目立项答辩会

华大青年讯（通讯员 邵雪 郑珂菡 王冰洁）3月27日，马克思主义学院（以下简称“马院”）2025年度“教育研习—教育研究”项目立项答辩会在文科综合楼409教室召开。马院副院长邵彦涛、2023级本科生辅导员韩絮、马克思主义理论类2201班班主任王寓凡和教授王忠文担任本次活动评委，马院团委、学生会师范生训测部负责人李佳欣担任主持人。

答辩会上，五个项目小组依次上台。第一小组答辩人崔粲以“师范生入职适应期的困囿、因缘及其纾解”为题，分别从立项依据、研究目标等方面介绍师范生入职适应期的困境并探索调节路径。围绕“新课改背景下三“新”教师角色重构的生成逻辑与突破路径研究”这一主题。第二小组答辩人司陈雨详细讲解了项目的背景、内容、思路优势及其进度规划，并提出新理念、新方法、新素养这三“新”的概念。第三小组答辩人刘之萱聚焦于“AI赋能的高中《逻辑与思维》智慧资源库开发与教学效能提升研究”这一主题，通过对项目研究的背景、内容等方面的深入探究，力求得出更全面的研究成果。

第四小组答辩人陈天龙基于deepseek课堂应用的混合研究，开展了以“人机协同视角下中学思政教师专业身份重构与教学调适研究”为主题的汇报，他针对重构中学思政教师身份和优化思政课堂教学模式这两大重点问题提出了改进意见。第五小组答辩人易泽元依托人工智能技术赋能高中思政学科课堂教学的理论基础和实践图景，详细讲解了“人工智能技术驱动的高中思政课堂创新实践研究”这一主题。

各个小组汇报后，四位评委分别从选题的创新性、项目可行性、项目书的完整性等方面进行点评。他们充分肯定了各小组项目研究的系统性和理论性性，同时建设性地提出项目中存在的问题。在最后的总结环节，邵彦涛指出，学院将加强“教育研习—教育研究”项目立项的管理和支持，同时他提醒大家在提交前根据老师给出的意见建议对项目内容进行完善，明确下一步的研究方向和重点。

本次答辩会展现了青年学生的学术锐气，彰显了马院人的学术担当。未来马院将继续秉持严谨的治学态度和创新精神，积极开展各类教育研究活动，不断提升学院教育质量和科研水平，为教师的成长和发展创造更加有利的条件，共同推动教育事业的繁荣发展。

审读人：邵莉莉 李欣